亲子游活动项目针对不同阶段儿童的需求分析
- 分类:新闻动态
- 作者:
- 来源:
- 发布时间:2021-03-04 15:22
- 访问量:
【概要描述】伴随着年龄的增长,每个儿童都经历着从牙牙学语、懵懂无知到成熟睿智的不断成长的过程,每个年龄阶段的儿童有受到身体条件、心理特征和外部环境的综合影响表现出不同的兴趣爱好。
亲子游活动项目针对不同阶段儿童的需求分析
【概要描述】伴随着年龄的增长,每个儿童都经历着从牙牙学语、懵懂无知到成熟睿智的不断成长的过程,每个年龄阶段的儿童有受到身体条件、心理特征和外部环境的综合影响表现出不同的兴趣爱好。
- 分类:新闻动态
- 作者:
- 来源:
- 发布时间:2021-03-04 15:22
- 访问量:
广义的儿童期包括0-18岁,其中又可分为0-3岁婴儿期,3-6岁幼儿期,6-12岁少儿期,12-18岁青年期。伴随着年龄的增长,每个儿童都经历着从牙牙学语、懵懂无知到成熟睿智的不断成长的过程,每个年龄阶段的儿童有受到身体条件、心理特征和外部环境的综合影响表现出不同的兴趣爱好。
1,0-3岁婴儿期
身体特征:喜欢到处走动,喜欢玩沙、水等,并且逐渐学会跳、跑、越过小障碍物等复杂动作;喜欢爬、攀、滑、推等简单室外游戏设施进行游戏活动,对小动物等表现出浓厚兴趣。
心理特征:婴儿对外界环境的认知就是感觉和知觉,在这个阶段的儿童感知能力迅速发展, 出生后6个月婴儿的知觉已经和成人类似,具有初步的记忆力和判断力,能够理解周围的事物。
兴趣表现:这个阶段的儿童开始喜欢看、听、触摸各种物体,对颜色鲜艳、能发声的玩具特别感兴趣。可以开始进行初步的游戏活动,但是游戏离不开实物或者玩具,游戏设计单一,想象力成分也比较低。
目前我国这一阶段的旅游产品较少,不是因为缺乏市场,而是接待、服务及设施等不具备接待这类群体的条件。这个阶段旅游产品的设计应注意交通时间不宜过长;旅游供给和服务水平要高质量化;旅游行程灵活多变。
2,3-6岁幼儿期
身体特征: 3-4岁之间的儿童体力大大增强,有能力从事一些最初步的游戏活动;5-6岁之间的儿童能够熟练的进行跳、跑、攀登等活动,可以学习实践复杂的技能,喜欢到户外进行游戏活动,对探索周围环境有浓厚的兴趣。
心理特征:这个阶段属于学龄前阶段,这个阶段内的儿童各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性,能有意识地控制和调节自己的活动,同时带有很不稳定的心理活动特征,个人特性开始形成。3-4岁儿童的走路能力快速发展,而且具有形象思维,开始扩大空间和实践范围;5岁时候注意力开始集中,开始形成逻辑思维,对造房子等需要发挥想象力的游戏类活动表现出浓厚兴趣;6岁的儿童可以辨别基本颜色,空间概念发展,感知丰富,常被新鲜食物吸引,已经可以开始从事较长时间的游戏活动。
兴趣表现: 这个阶段的儿童初步产生了参加社会活动实践的愿望,能够模仿成人进行各种实践活动。游戏是学龄前儿童的主导活动,有创造性的游戏、建筑游戏及活动型游戏等也较受欢迎。这个时期的儿童对去过的地方已经能够产生较长时间的记忆,开始渴望友谊和他人的陪伴。轻松、丰富、新奇的群体性亲子游活动对学龄前儿童的成长具有积极意义。
3,6-12岁少儿期:
身体特征:游戏活动范围逐步扩大,能够进行有内容和严格游戏规划的活动,并有能力使用交通工具。
心理特征:这个时期的儿童心理特征带有极大的随意性,受家庭和学校的教育开始注意个人行为举止,个人心理受外界环境影响较大,在社会环境和外部道德思想的影响下开始出现特定的行为惯性。
兴趣表现:这个阶段的还是开始进入学龄期儿童,学习为主导活动形式,开始主动寻求和想象中相符的游戏活动类型和场景,表现出极大的求知欲和学习兴趣。这个年纪的儿童比较好动,逐渐对体育运动、竞技类游戏等表现出浓厚的兴趣如登山、攀岩、游泳、徒步。
4,13-18岁之间
身体特征:体能增长极快,身体协调性和技巧性快速提高。
心理特征:随着个人知识的累积和接触到越来越多的新鲜事物,思维方式中带有明显的个人中心主义,追求独一无二的个人经历,表现出极强的探险猎奇和标榜心理。各种心理矛盾和情绪波动激烈碰撞,逆反心理逐渐增强,希望获得更大的自由,同龄伙伴逐渐代替父母的位置。
兴趣表现:选择性和独立性逐渐增强,仍然以学习性活动为主,同时进行一些文化、娱乐性活动,此外对探险、猎奇等活动表现出极强的好奇心,脑力思维活动高度活跃。因此这个阶段的亲子游活动项目要突出个性化、特化等原因,避免简单的观光旅游形式。
推荐新闻
绿羊相关动态






绿羊动态
公司新闻
行业动态
最新活动